Unterwegs, Lesebuch 5, neue Rechtschreibung Zusammenfassung

Das Buch ist im Klett Verlag erschienen. Es nennt sich Unterwegs Lesebuch 5. Es ist für Schülerinnen und Schüler der 5.Klasse in Gymnasien gedacht.

Eingestiegen wird mit dem Kapitel Träumen. Danach gibt es weitere Texte zu den Themen Mädchen und Jungen, Schelme, Narren und seltsame vögel. Weiter geht es dann mit Tieren und Menschen, danach folgen die Jahreszeiten und die Tageszeiten. Das nächste Kapitel nennt sich Kinder anderswo. Im Anschluss daran geht es mit den Römern auf der Spur weiter. Zudem befindet man sich danach auf dem Meer der Fantasie. Jetzt folgt schon der zweite Teil des Buches. Während sich der erste Teil, wie es sich für ein traditionelles Lesebuch gehört, einzig und allein auf Texte beschränkt hat, gibt es hier jetzt Vorschläge für Unterrichtseinheiten und Projekte. Das erste widmet sich dem Lesen üben. Hier gibt es dann Leseabenteuer in Hieroglyphen. Danach wird das Verstehen von Geschichten geübt. Dazu wird zunächst gefragt, was man denn noch dem Lesen einer Geschichte tun soll. Dann wird eine Geschichte von innen betrachtet. Danach wird besprochen, was einem beim Lesen durch den Kopf geht und wie man damit umgehen sollte. Weiter geht es dann mit Sprachspielen und Gedichten. Hier wird sich mit Bildern, Lauten und Klängen beschäftigt. Dann geht es mit Märchen weiter. Man lernt, dass diese immer mit „Es war einmal anfangen“. Man lernt also die Struktur kennen, den auf Aufbau. Danach lernt man auch Märchen von anderswo kennen, die man so eigentlich nicht kennt, da sie nicht in unseren Märchenkreis gehören. Aber auch dies ist interessant, weil man hier Gemeinsamkeiten und Unterschiede entdecken kann. Dann geht es ab in die Bücherwelt. Hier wird erläutert, warum wir überhaupt Bücher benötigen. Im Anschluss daran wird erklärt, wie man sich gegenseitig Bücher vorstellen kann. Eine solche Reihe wird dann auch meist in den Unterricht eingebaut. Am Ende folgt noch eine kleine Geschichte zum Thema „Welt ohne Buch“. Nachdem man sich dann mit sprechenden Bildern beschäftigt hat folgt am Ende noch das Projekt „Wir stellen unsere Schule vor.“

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